На главную Поиск по словарю Словарь античности: Вибий Секвестр – Вюрцбург

Воспитание

ВОСПИТАНИЕ

. Вопросам Воспитания (в современном смысле слова) в античности не уделялось большого внимания. Поскольку полноценными людьми считались взрослые, античное Воспитание исходило из образа взрослого человека, без учета психологических особенностей детей. Важнейшими средствами Воспитания были демонстрация образца и личный пример. Местом Воспитания был родительский дом, а не школа, педагогическими средствами — жёстокие телесные наказания и труд.

В Древней Греции существовали кормилицы и педагоги, большей частью рабы, оказывавшие большое воспитательное влияние на детей. На более высокой ступени обучения в греческих эфебских школах прилежание учеников стимулировалось их участием в школьных публичных соревнованиях. Для Воспитания в юношеском возрасте очень важны были личные отношения учителя и ученика, которые нередко имели характер отношений мастер — ученик, стажёр (известный пример — Сократ — Платон). Непосредственное воспитательное значение имело обучение грамматике и риторике, способствовавшее литературному образованию. Благодаря изучению поэзии воспитывалось чувство прекрасного; одновременно усваивались этические нормы поведения. В Древнем Риме существенным фактором воспитания было культивирование почитания предков (mores maiorum — обычаи предков). Наряду с основами греческого образования римляне заимствовали принципы греческого воспитания (особенно те, которые отвечали потребностям политической жизни Рима). Достойно внимания то, что в античности всегда и во всем пытались добиться решения центральных задач всеобщего образования путём образования и воспитания детей: в Спарте (7—5 века до нашей эры) посредством физического закаливания (спартанское воспитание), в Афинах (6—5 века до нашей эры) через музыкально-гимнастические занятия, а в юношеском возрасте через развитие математического мышления (Платон), а также путём изучения основ ораторского искусства и философии.

Все статьи словаря по: Словарь античности. Перевод с немецкого.-М.: Прогресс, 1989.- 704 с., иллюстрации.

А Ад Ам Ап Ар Ас Б Бл В Ви Г Ге Ги Гн Д Ди Дл Е, Ж З И Ио К Кв Кл Ком Кр Л Ли М Ме Ми Мон Н Ни О Он П Пе Пи Пн Пр Пс Р Ри С Се Си Сл Сп Су Т Ти Тр У Ф Фи Фл Х Ц, Ч Ш Э Эм Эр Ю, Я Прил.